Представление информации в форме, оптимальной для восприятия

Тем, кто хочет больше узнать о происхождении слова «пиктограмма», о пиктографическом письме, советую обратиться к ресурсам Интернета (например, к Википедии). Я же хочу выяснить, как могут использовать пиктограммы работники образования.

Мы не будем касаться вопросов пиктографического письма древних цивилизаций, которое, в отличие от пришедшей на смену ему алфавитной системы письма, имеет ограниченное число возможностей.

Обратимся к современной культуре. У нас имеется развитая алфавитная система письменности. Нужны ли пиктограммы сейчас? Оказывается, в некоторых случаях их использование настолько привычно и уместно, что мы даже не задумываемся, имея дело с пиктограммами – краткими схематическими изображениями предметов и явлений…

Взять хотя бы такие картинки, обозначающие женский и мужской туалет:

Кратко, понятно человеку, говорящему на любом языке…

Или пиктограммы. Используемые в прогнозе погоды:

И снова кратко, понятно, легко воспринимается…

Особенно важна краткость в случаях опасности. Нужно передать информацию быстро и точно. И здесь существуют общепризнанные пиктограммы:

(На рисунках обозначены яд, радиация, пожароопасность, опасность поражения электрическим током, опасность вообще)

Примеры пиктограмм можно приводить долго, чего я делать не буду. Но не сказать про дорожные знаки не могу. Здесь целая азбука из сплошных пиктограмм. Все знаки тщательно разработаны, а водители автомобилей даже сдают специальные экзамены, где очень важным является знание дорожных знаков.

А представьте, что на дороге не было бы знаков-пиктограмм, а лишь одни текстовые сообщения: «Обгон запрещен», «Дети», «Движение пешеходов запрещено» и т.п. Стали бы участники дорожного движения их читать? Верю, старались бы. Но боюсь, что вместе с такими надписями им пришлось бы прочитывать и разные вывески, рекламы на уличных столбах…

А так – водитель «натренирован» на восприятие только нужной ему информации, все предельно кратко и понятно. Кроме того, у этих знаков есть еще и зоны действия, но это уже надо учить на специальных курсах…

И уж конечно, трудно сейчас представить без пиктограмм компьютер, хотя еще 15-20 лет назад команды компьютеру подавались при помощи набора текста на клавиатуре (причем на английском языке). Сейчас же с графическим интерфейсом (это как раз с пиктограммами на экране) может разобраться даже ребенок, не умеющий читать. Посмотрите на такие вот значки:

Все коротко и понятно…

Итак, пиктограммы позволяют размещать информацию компактно, понимать и воспринимать ее быстро. Думаю, что и работникам образования использовать пиктограммы иногда полезно. Конечно, не в официальных документах, а хотя бы при сопровождении своих выступлений перед коллегами, при объяснении материала урока ученикам…