...Чтобы люди вас понимали
07. Не забывайте о логике! | 2011
Моя задача – не переписывать теорию из различных источников (например, касающихся публичного выступления – книга Д. Карнеги «Как вырабатывать уверенность в себе и влиять на людей, выступая публично», книга С.М. Халина «Методика публичного выступления» ), а...
07. Не забывайте о логике! | 2011
Согласитесь, что во всяком материале, будь то публичное выступление, письменное сочинение и т.п., принято выделять три основных композиционно-логических части: вступление; основная часть; заключение. Это мы вроде бы знаем со школьной скамьи. Каждая из этих частей также...
07. Не забывайте о логике! | 2011
Приходилось ли вам наблюдать, как оратор, выступающий на большую аудиторию, синхронно со своей речью пускает еще слайды с текстом этой речи? Может, я немного утрирую, но в жизни часто встречается, когда на слайдах люди размещают большие куски текста. Это может быть текст, который читает...
07. Не забывайте о логике! | 2011
Вы, наверно, обращали внимание, что предлагаемые компьютерными программами макеты слайдов всегда предполагают наличие заголовка слайда. А нужны ли заголовки на все слайды? Я встречаю иногда в презентациях педагогов слайды без заголовка. Похоже, что и вы с таким сталкивались. И что вы об...
07. Не забывайте о логике! | 2011
При аттестации на первую или высшую категорию педагоги часто выбирают в качестве одного из квалификационных испытаний защиту педагогического проекта. Обычно люди имеют довольно общую схему описания проекта, что-то типа: название проекта, противоречия, актуальность, цель проекта, задачи...
07. Не забывайте о логике! | 2011
…Итак, вы назвали несколько противоречий, подтолкнувших вас что-то изменить в своей педагогической деятельности. Вы это будете менять, исходя только из собственных потребностей? Скорее всего, эти потребности хорошо «повязаны» с состоянием образования на современном этапе. Что...
07. Не забывайте о логике! | 2011
…Итак, цель поставлена, задачи проекта определены. По всем правилам, надо еще выдвинуть гипотезу. Вроде бы и так понятно, но «научное» описание требует четкости. Мы же экспериментируем, поэтому не уверены в том, что получим нужный результат. Цель-то поставили, а теперь...
07. Не забывайте о логике! | 2011
Вы можете подумать, что я ошиблась, поместив в данный раздел публикацию с таким заголовком. Попробую вас разубедить. Итак, мы описываем некий педагогический проект. Скорее всего, он направлен на повышение качества знаний обучающихся по предмету или на повышение интереса к предмету...
07. Не забывайте о логике! | 2011
Сегодня я хочу разобрать схему, которую я нашла в публичном докладе одного из учебных заведений: Что здесь меня смутило помимо дизайна (очень насыщенные цвета отвлекают внимание)? В данной схеме имеется один заголовок и шесть одноуровневых пунктов. Но все эти 7 объектов...
07. Не забывайте о логике! | 2011
Сегодня я хочу поделиться своими размышлениями, навеянными педагогической конференцией. О чем размышления? А все о том же, о наболевшем. Об использовании презентаций в выступлении. Почему эти размышления я разместила именно в разделе «Не забывайте о логике»?...
07. Не забывайте о логике! | 2011
Сегодня я хочу поразмышлять над окончанием выступления, его самыми последними словами. А на эти размышления навело меня множество просмотренных презентаций, заканчивающихся слайдом с единственной надписью «Спасибо за внимание!» или «Благодарю за внимание!»...
07. Не забывайте о логике! | 2012
Недавно я побывала на одном областном мероприятии, посвященном работе с одаренными детьми. Сначала выступали представители областного управления образования, института повышения квалификации, а уж потом предоставили слово практикам – руководителям школ и учреждений дополнительного...